教学内容 8-3 群英降马 主备人 杨雪 教学目标 1、认识13个生字，会写11个字。了解恰当运用词语的好处，积累生动的词语。

2、了解课文的叙述顺序，练习有感情地朗读课文。

3、通过理解课文的词句，理解课文内容，从中受到美的感染和熏陶。 教学重点 感受马体现出来的中华民族自强不息的进取精神。 教学难点 体会作者表达的思想感情。 教学准备 生字卡片,多媒体课件 集备强调 1、重视引导学生理解和体会重点词语，在反复朗读的基础上，结合具体语言环境加深体会。

2、学习中引导学生提出自己不懂的问题，然后小组讨论。教师针对学生不明白的问题加以指导。

3、文中是小说节选，描写中略带夸张成分，引导学生把握朗读的基调，鼓励借鉴评书的表演方式。 　

学

　 案 一、读课文

　　1读 我能够准确地读出本课的词句。并能够圈画出本课的字词。

　　2读 我对"___________"这个词的意思不太了解。还需要进一步学习。

　　3读 我能够认真观察书中的词语，并回答下列问题。

有效问题1：默读课文，把课文读通读顺，遇到不懂的字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。

有效问题2：要求学生结合文中的背景图或插图再读课文，谈一谈自己的感受。

二、重点音、字、词

1、我发现"_______"等字的字音需要大家的关注。

2、我发现"倾-顷"它们的读音的区别，我要查查字典，区分一下。

3、"兜"字容易写错，我能正确书写：（ ）

4、"降"多音字，我能扩词，还能关注字义、词义，帮助识记。

5、积累成语，并理解成语的意思。

预设学生可能会积累：

毛赤如血 无影无踪 振鬃长嘶 一瞬之间 喝彩 武功高强 举世无双 自叹不如 身矮腿短 神骏