7、一分钟（第一课时）

　　　　　　　主备教师：康培林

　　一 、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？好，时间已到，谈谈你们的感受好吗？你们觉得一分钟长吗？是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的。今天，我们来学习第七课《一分钟》（板书课题）。请大家齐读课题。

　　2.揭示目标

（1）会认9个生字，会写8个生字。

(2)能正确、流利地朗读课文。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟左右)

　　第一次自主学习，合作探究，会认9个生字。（8分钟左右）

1.学生自学（4分钟）

（1）听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的9个生字。

2.合作探究（4分钟左右）

（1）出示"我会认"的9个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读9个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。