利川市凉雾小学导学案

第六单元 11-20各数的认识

学科：数学 班级：101 执教：谭菊辉 时间：2015.12.7

导学内容 11-20各数的认识（1） 学时 1 导学目标

1.能够正确地数出数量在11到20的物体的个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小，初步感知十进制。

2.培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力，提高将数学与生活进行联系的应用意识。 导学重难点 11-20各数的读法及组成，建立初步的数位概念。 导学准备 课件、小棒、橡皮圈、数字卡片。 导 学 过 程 导学环节 导学内容 教师活动 学生活动 一． 导入

二． 导学

三．导疑导疏

四．导评 创设情境，激趣导入。

操作观察，探索新知。

过关检测

总结评价 1. 课件出示p73情景图。

请同学们观察图中有什么？有多少？

2. 揭示课题

1. 教师这里有一些小棒，猜一猜有多少根？

2. 提问：有什么好主意可以一下子看出有多少根小棒？

3. 摆小棒，说说是十几，有几个十和几个一。

4. 出示直尺

课件出示检测题

归纳总结

1.独自数一数

2.汇报。

1. 猜一猜

2. 数一数

1. 小组合作，探索方法

2. 交流汇报

3. 集体交流，总结出好办法。

1. 摆小棒

2. 小组互说后交流

看直尺读数。小组讨论交流发现了什么？

1. 独立完成

2. 小组讨论交流

3. 汇报展示

4. 自评互评