13、花钟 （第二课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，今天这节课我们继续学习13课：花钟（板书课题）。

通过上节课的学习，你们知道课文是分几部分来写的？各写了什么？（课文是分三部分来写的，第一部分写作者观察到一种现象：不同的花开花的时间是不同的；第二部分写植物开花时间不同的原因；第三部分写植物学家运用花开时间的不同这一现象，制作了有趣的"花钟"。）

板书：现象（1）原因（（2）运用（3）

2.揭示目标

（教师指着板书）今天这节课的学习目标是：

①理解课文内容，知道作者观察到了什么现象？发生这种现象的原因是什么？作者运用这种现象制作了怎样的花钟？

②学习同一个意思，用不同的句式表达的写法。

③培养学生初步养成观察周围事物的习惯。

二、自主学习，合作探究。（30分钟左右）

第一次自主学习，合作探究，知道花开现象。（12分钟左右）

独学：

1.自主学习（5分钟）

默读第一自然段

（1）作者在观察花开时，发现了什么？用"--"画出相关句子。