《如梦令》教案

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，倾听文字的声音。

　　2.理解词意，想象文字的画面。

　　3.揣摩感受作者的情趣和心境，品出文字的味道。

　　4.了解李清照的词风与人生际遇有关，领悟文字的真情。

　　教学重难点：

　　1. 想象词境，并能用语言描绘出来。

　　2. 把握这首词深婉细腻的艺术风格，体会作者的思想感情。

　　教学准备：学生查阅一些有关李清照的资料;多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、歌曲导入，引发学生的兴致

　　1、今天，老师给同学们带来了一首歌，让我们一起来听一听。（播放歌曲）

好听吗？这首歌的歌词就是宋代著名的女词人李清照所写，想认识她吗？（想）

　　2、那我们现在就只能通过这些文字和她的诗词来了解李清照了。（出示作者简介）认识了宋代第一女词人李清照，接下来我们就一起走进她的这首词《如梦令》。(板书课题齐读)

　　二、朗读，倾听文字的声音

　　1、读词，边读边想：和诗相比，它在形式上有什么不同？

　　2、再读这首词，（出示课件词文）看看你还有什么发现？

　　3、指名学生读。

　　4、教师范读。

　　5、师生合作读感受词的格律美!

　　三、悟读，想出文字的画面

　　1、理解词的意思。

　　请同学们借注释自己先想一想这首词的大致意思是什么?然后跟同桌说一说自己的理解，两个人可以互相请教、互相补充。

　　(学生自由谈)

　　2、师生共同解决疑惑。（出示课件译文）

　　3、回顾诵读。

　　4、再来读一读整首词，来体会词中美景。

　　5、指名学生找出美景并描述。

　 四、赏读，品出文字的味道

　　1、这首词中哪个字最能表达李清照的心情?("醉"）李清照为什么醉了呢?(生答师板书)

　　2、让我们带着这份了解，再读这首词。

3、在这首词中，词人描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么思想