细胞通过分裂产生新细胞

教学目标

　　知识目标

　　1.描述细胞分裂的基本过程。

　　2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

　　3.说出细胞分裂与生长的关系。

　　能力目标

　　1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。

　　2.通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。

　　3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。

　　情感目标

　　通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

教学重点

　　1.细胞分裂的过程。

　　2.分裂过程中染色体的变化。

教学难点

　　1.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。

　　2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。

教学过程

　　［导入新课］

　　教师活动：用谈话式教学方法使学生对细胞的分裂和生长有一个初步认识，导入新课。具体活动如下：

　　我们每一个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵，可是在若干年后，人体组织内细胞数目会增加到1014个。一粒小小的种子当它播种下以后就能长成一棵参天的大树。从一个看不见的受精卵细胞到1014个细胞的人体，从一粒种子到一棵参天大树，这其中的奥秘在哪儿呢？经过研究表明，这都与细胞的分裂和生长分不开。

　　［讲授新课］

　　细胞分裂就是细胞由一个分裂为两个的过程。说的时候容易，可实际过程就不一样了。（演示细胞分裂过程多媒体）请大家注意观察。细胞在分裂时，首先是细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。但细胞刚刚由一个分裂为两个时，个体很小需要从周围环境中吸收营养物质，使得体积不断地增大，这就是细胞的生长。细胞长大后，有一部分再继续进行分裂，如此往复。由此看来，生物体的长大是细胞不断生长和分裂的结果。但是我们在生活中却发现，人长到一定年龄，身高就不再变化了，树长到一定程度就开始死亡了，这是为什么呢？我们先来做一个小测验。

学生活动：用刻度尺想办法测量篮球和乒乓球的大致直径，并以此来计算：篮球表面积与体积之比