确定位置（一）

教学内容：

　　 第六单元第1课时《确定位置（一）》。

教学目标：

1、能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

2、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

3、通过交流活动，发展学生的空间观念和语言表达能力。

教学重难点：

能描述简单的线路图。

教学过程：

一、情境导入

同学们，你们听说过森林探险吗？在森林里探险要想不迷路最重要的是什么？（会辨别方向）你们会辨别方向吗？谁来说说在森林里怎么辨别方向？（指南针、观察太阳的方向、树叶的疏密等）今天，我们进一步学习如何更准确的确定位置（板书：确定位置（一））。

二、自主学习

(1)找一找和熊猫馆有关的角在哪？和狮虎山有关的角呢？量一量它们度数，标在图上。

(2)再来介绍它们的准确方向。

(用不同方法交流它们的区别)

(3)大象馆和长颈鹿馆都在喷泉广场的北偏西60°的方向上，如何区分它们的位置呢？

(4)参观了熊猫馆、大象馆后，同学们还想去猴山，说一说他们的行走路线吧！

小结：我们要确定一个物体的位置，首先要确定观测点，再确定方向和距离。

三、反馈质疑

(1)如果知道一个地点的方向，能确定它位置吗？ （学生思考后回答）

（2）同学们，在学习交流中你感觉还什么知识点需要思考的