学案

【学习目标】

　　1．认识8个生字，会写14个生字。正确读写"灿烂 竹竿 白茫茫 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂"等词语，积累文中的佳句。

2．有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。

3．边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。

4．领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

【学习过程】

　　一、读一读学习目标

　　二、完成学习任务

　　1．读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。在课文中把这些词语用横线画出来，并标出带点字的读音。

　　灿烂 竹竿 白茫茫 三支桨 规律 一支乐曲 一株 缝隙 照耀 树梢 静寂 榕树 应接不暇 抛 主干 枝干 不禁 兴奋

　　2．读第二、三遍课文，达到读正确、流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。

　　朗读句子时注意根据停顿符号适当停顿，加点的词语要重读。

　　（1）我有机会看清/它的真面目，真是一株大树，枝干的数目/不可计数。

　　（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着/我们的眼睛，似乎每一片绿叶上/都有一个/新的生命在颤动。

　　（3）我注意地/看着，眼睛/应接不暇，看清楚了/这只，又错过了/那只，看见了/那只，另一只/又飞起来了。

　　3．在课文中标出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的可查词典。

　　不可计数：

　　应接不暇：

　　4．在文中分别画出描写"榕树"和"鸟"的句子，多读几遍，说一说你有什么感受？挑出你喜欢的句子试着背一背。

5.（1）作者前后两次坐船经过"鸟的天堂"第一次是在 ，这时正是鸟儿 的时候，所以只看到 ；第二次