Period ⅢIntegrating Skills & Grammar

　　(教师用书独具)

　　●课标技能要求

　　重点词汇的理解与语法的掌握。

　　●教学目标

　　(1)熟记学案中所列出的单词和短语。

　　(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

　　(3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识。

　　●教学地位

　　语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　通过对学生作业的检查导入本堂新课。

　　●教学流程设计

导入新课→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。→→→→→老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成"当堂双基达标"(见学案第40页)。→师生共同讨论"当堂双基达标"并给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。→自我评估(见学案第40页)。→