《识字7.操场上》教案

百胜中心小学校 谭礼碧

教材分析：

本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都是带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友们参加体育活动可以使我们的身体更健康。

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、 初步认识12个字，能读准字音，认清字形，写字。

3、 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学重点

识字、写字，积累词语

教学难点

培养学生有积极参加体育活动的意愿。

教学过程

一、谈话导入。

小朋友们，在学校里，下课时间和中午时间你们一般都是在哪里活动呢？

那么你喜欢做哪些活动呢？

今天我们就一起走进第7课：操场上，谁能来拼一拼它们的拼音？（注意指导平舌和翘舌）

二、 看图说话

瞧，操场上的小朋友们玩得可开心了，谁能说说他们在干些什么呢？

练习有"有的..有的.."来说话。

三、 学习词语

1、请同学们打开书，读一读图画上面的六个词语。

2、课件出示：

看图学词语：集体拼读、小老师领读、齐读

3、 出示卡片词语：看词做动作。

师：老师拿一张词语卡片，你们先认一认，不要出声音，再用动作演一演，让老师猜猜是哪个词语。把猜出来的词语贴在黑板上。

仔细看看这些词语，你有什么发现吗？（前一排都是用手做的，后一排都是用足做的）

单独呈现"打、拍、拔"（板书：提手旁）

"跑、跳、踢"（板书：足字旁）