第5课时 速度、时间和路程
一、学习目标
(一)学习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)四年级上册53页例5及做一做。
这是本单元的最后一个课时,在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘除法各部分间的关系,能独立解答求每分钟(小时)行多少米(千米)的数学问题,在已有的生活实践中,也具备初步的路程、时间、速度的生活经验,能模糊地感觉到它们之间存在的一定关系,这些都为学生掌握本节课的学习内容,建构行程问题中的数量关系模型,解决相应的数学问题提供了前提条件,并为以后学习较复杂的行程问题奠定了基础。
(二)核心能力
通过解决简单的行程问题,在学生自主探索速度、时间、路程关系的过程中,构建数学模型:速度×时间=路程,发展模型思想,提过解决问题的能力。
(三)学习目标
1. 通过分析实例和大量的生活材料,理解速度的概念,学会速度的表示方法。
2. 经历自主探索"速度×时间=路程"这组数量关系的过程,发现速度、时间和路程的关系,并能解决实际问题,体验数学与生活的密切联系。
(四)学习重点
理解速度、时间和路程的关系。
(五)学习难点
"速度"概念的理解及速度单位。
(六)配套资源
实施资源:《路程、速度和时间》名师教学课件、《路程、速度和时间》课时作业。
二、学习设计
(一)课前设计
预习任务:你在生活中听说过 "速度"一词吗?什么是速度?请你搜集一些有关速度的资料,上课时进行交流。