第七单元 生物圈中的生命延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖（第1课时）

一、教学目标

知识目标：1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖

　　　　　2、列举一些常见的无性生殖

能力目标：

引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力

情感目标：

通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。

二、教学重、难点

　　重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖

　　难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插

三、教学用具

　　桃花模型 小黑板 多媒体课件 挂图等

四、教学过程

（一）导入新课

1、创设情景，导入新课

由白居易的诗句"梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。"这是动物的一种什么行为？引入课题

2、板书课题、出示目标

（二）自主学习

　　出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础）

1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过

和 ，世代相续，生生不息。

2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。

3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。

　　4、椒草用 生殖，马铃薯用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。

　　5、植物的生殖方式主要有 生殖和

生殖。

　　6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。

7、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。