教学目标

(一)知识目标

1.识记:影响消费的因素;消费类型;消费结构与恩格尔系数的含义;消费心理和消费原则。

2.理解:收入与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;恩格尔系数的含义;各种消费心理的特点;消费原则的要求。

(二)能力目标

1.通过对"影响消费的因素"、"消费的类型"、"消费心理"和"消费原则"的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。

2.在学习"消费结构"时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

3.在学习"消费心理"时,可让学生列举身边的事例,深入了解各种消费心理的特点,增强比较和鉴别的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过本课的学习,对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育,从而树立健康的消费心理和正确的消费观。

学情分析

我们的学生在全县属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。

重点难点

重点:1.影响消费的因素 2.消费心理 3.消费原则

难点: 1.收入与消费的关系 2.勤俭节约、艰苦奋斗

教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】（一）情景导入、展示目标

深圳市场消费现象面面观(多媒体视频)导入(包括火爆的食品消费,服装消费,旅游消费,汽车消费,住房消费),引出话题:消费与我们生活息息相关。

教师首先提问:

1.深圳消费市场火爆的原因是什么?

2.影响消费的主客观因素有哪些?

3.人们的消费结构发生着什么变化?