《商是一位数，除数接近整十数（练习）》导学案

课题 练习课 课型 　　　新授课 年级 四年级 科目 数学 执笔 吴红梅 时间 　　　2018.10 审核 　　　 内容 　　教材78~80页第3，8，9，12，13，17题 学

习

目

标 1. 进一步熟练掌握笔算除法接近整十数的除法中试商的方法，提高计算能力。

2. 经历用"四舍五入"法试商的过程，体验归纳的方法和策略。

3. 通过自主探究，合作交流的学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，激发学习数学知识的兴趣。

我的建议 学习重点

、难点 重点：熟练掌握用四舍五入法试商的方法。

难点：在练习训练中熟练掌握试商的方法，并相互交流经验。 教学准备 　　　展示台、多媒体课件 教法学法 　　　引导回顾，练习讨论

导学过程

课堂

环节 　　　导案 学案 一、

复习回顾 之前我们学习了四舍五入法试商，一起来回顾一下试商的过程。

今天我们通过练习来巩固一下上节课所学的知识。 　　 二、

指导练习 1. 出示教材79页第8题。

教师点名提问，学生回答，集体订正。

2. 教材78页第3题。

学生独立完成，完后小组交流订正。

3. 教材79页第9题。

（1） 指名学生读题，分析题意。 （2） 根据"总价÷单价=数量"列式

（3）教师讲解，全班集体订正。 三、

巩固应用 1. 完成教材第79页第12题。

学生独立完成试商，并归纳试商的一般规律和方法。

2. 完成教材第79页第13题。

指名学生板演，其余学生在练习本上做题，集体订正。

3. 完成第80页第17题。

学生读题，理解题意，独立完成，同桌之间相互交流讨论。