汉字王国的"人" 教案

教学目标

　　1. 从汉字的字形上追根溯源，了解一个民族社会、经济、文化的变迁。

　　2. 领略中国汉字的美丽且充满神秘的感觉。

　　3. 了解象形字和会意字形象生动地表现字义的特点。

重点、难点

　　重点：

　　1. 体会中国汉字早期的形态特点。

　　2. 欣赏此文图文并茂的写法。

　　难点：借助汉字分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯。

设计思想

《汉字王国中的"人"》是一篇介绍汉字的科普知识的小品文，被安排在苏教版高中必修三第一专题"语言，存在的家园"中的第一板块"汉字的王国"中。此文的教学模式是"文本研习"，主要就是要研习出此文所介绍的有关中国汉字的知识，以便从汉字的字形上去追根溯源，了解一个民族社会、经济、文化的变迁。

　　学生在初中已经接触过《汉字》专题，初步了解了古老的汉字（甲骨文、金文、小篆、隶书），六书中的象形、指事、会意三种造字方法，欣赏到了汉字的一些魅力。本文则更深入地讲述中国文字的起源和特点，通过分析和描述中国人的生活方式和风俗习惯，从而使人加深对文字的理解。

《汉字王国中的"人"》一文的教学设计，立足于以上的教材情况和学情，分为导入、朗读、赏析、拓展、反馈等几个主要板块，重在引导学生对汉字知识的了解，进而增加对中华博大精神的语言文化的把握。

教学资源

　　1．资料辑录。

　　　　作者：

林西莉，瑞典人，生于1932年。林西莉的瑞典名字是塞西丽娅·林德奎斯特，现在是教授、作家和摄影家。1971年起，林西莉在瑞典任汉语教师，1978年后为瑞典电视台做有关中国语言的节目。现专心研究中国文化。出版有关中国的著作多部。代表作有《汉字王国》和《古琴》。《汉字王国》获得1989年瑞典最高文学奖--奥古斯特文学奖，《古琴》获得2006年瑞典奥古斯特文学奖。2006年，《汉字王国》引进台