睢宁县菁华高级中学"四步教学法"课时教学设计

年级

组别 高一地理组 审阅

（备课组长） 审阅

（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 第一单元第三节 人口分布与人口合理容量 第1课时 课 型 新授课 课标

要求 能结合材料分析影响人口分布的因素亦哪些 教

学

目

标 知识与能力 1、 明确人口分布与人口密度的概念，运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因

2、分析影响人口分布的地理因素 过程与方法 1、 运用教材中三幅表提供的相关数据，结合"世界人口密度"图，分析归纳世界人口分布的规律

2、结合自身生活体验理解影响人口分布的地理因素，培养学生读图,析图、综合分析、总结问题的能力 情感、态度与价值观 激发对地理事物分析、探索的兴趣和热情，养成积极主动，合作学习的习惯。 教学

重点 1.世界人口分布的规律

2.影响人口分布的地理因素 教学

难点 影响人口分布的地理因素 教学

方法 "三学一教"四步教学法 教学程序设计 教

学

过

程

及

方

法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 导入新课：多媒体展示人口分布图片及相关资料，让学生观察，创设问题情景；

出示学习目标：

1、明确人口分布与人口密度的概念。

2、运用相关的图表分析世界人口分布的特点及形成的原因。

3、分析影响人口分布的地理因素。

一、人口分布

自学指导一：阅读课本P16完成下列问题

1、人口分布一般以 作为衡量指标

2、人口密度＝

3、人口密度能不能反映一个地区人口分布格局？

检查自学效果：

1、人口一般以 人口密度 作为衡量指标

2、人口密度=人口总数/面积

3、不能 需要解释原因