11、赶海
一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过联系上下文,理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。
4、凭借对课文的反复朗读,感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。
二、教学重点
1、通过联系上下文,理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。
2、凭借对课文的反复朗读,感受"我"童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。
三、教学难点
通过联系上下文,理解重点句中"武将"和"战利品"的借代意义。
四、教学时间
两课时
五、分课时设计
第一课时
一、课时目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。
二、教具准备:
小黑板
三、教学过程:
一、导入新课。
说说对大海的印象,出示( )的大海。
板书:海,用海口头组词。
揭示课题,今天我们学习的课文就是与海有关的,题目叫赶海,板书:赶。
齐读课题,学生质疑。
二、初读课文。
1、 下面我们就来学习课文,你准备怎么学习呢?
2、 出示要求:
(1)自读课文,读正确,读通顺。
(2)自学生字新词。
(3)标好自然段序号。
3、检查。
(1)认读生字新词,师相机正音。