第19课：中国近代民主工业的发展

　　备课人：王建辉

温故知新：

1．洋务运动期间，洋务派提出的主要口号是（ ）

A．自强和求富 B．民主和科学 C．独立和自由 D．民族和民生

2．洋务运运动中，洋务派以"求富"为口号，开始创办（ ）

A．军事工业 B．西式学校 C．民用工业 D．新式海军

3．解放战争时期，毛泽东说："蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是把这两个拳头紧紧托拖住，对准他的胸膛插上一刀。"这里说的"插上一刀"指的是（ ）

A．千里跃进大别山 B．百万雄师过大江 C．挺进大西南 D．挥师大西北

4．国民党政权垮台的标志是：

A．三大战役 B．渡江战役 C．北平和平解放 D．南京解放

5．看过电影《大决战》吧！你一定会被影片中我军领导人的指挥艺术和解放军战士英勇顽强的光辉形象

所深深吸引。大决战中哪一战役解放了东北全境（ ）

A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役

学习目标：

　　1．通过对本课的学习，使学生比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征；

　　2．通过学习，培养学生归纳历史发展阶段的能力，使学生认识内外因的共同作用使民族工业在不同时期发展速度不一，培养其分析历史问题的能力；

　　3．通过对本课的学习，使学生感受到张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感。

本课教学重点与难点：

　　1．重点知识：中国近代民族工业的曲折发展：

　　2．本课难点：A．正确理解一战期间民族工业的"黄金时代"；

B．正确了解民族工业发展的特征；

本课学法指导：

　　1．通过分析张謇纱厂的兴衰与民族工业的发展这两个知识点之间的内在联系，使学生掌握从特殊到一般的归纳分析方法；

　　2．结合历史背景分析荣氏家庭的兴衰，使学生掌握从一般到特殊的演绎分析方法；

　　3．通过讲述民族工业的曲折发展过程，使学生具备简单概括、归纳历史问题的能力；

　　4．通过采访、报告，培养学生的实践、交往、表达、写作能力；

　　5．在课堂出示大量信息，由学生总结提练，培养利用课程资源表达有效信息的能力；

导入新课：

洋务运动后期，洋务派提出"求富"的口号，开始创办一些民用工业，从而刺激了中国近代民族工业的产生和发展。那么，中国近代民族工业经历了怎样的发展历程呢？有哪些主要特征呢？这一节课我们