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小数的初步认识
沂水县实验小学 王立芹
教学内容：人教版小学数学三年级下册P89例1及相关练习。
教学目标：
1、知识与技能目标：结合具体内容初步了解小数的含义，会人、读、写小数部分不超过两位的小数。
2、过程与方法目标：借助元、角、分三个人民币单位和米、分米、厘米三个长度单位，联系生活实际，感受一位小数、两位小数与十分之几、百分之几的分数的关系及与整数的联系。
3、情感态度与价值观目标：借助生活经验，体会数学来源于生活，感受学习小数的价值，激发民族自豪感。
教学重点：以元为单位和以米为单位的小数的具体含义，及一位小数、两位小数与十分之几、百分之几的分数的关系。
教学难点：一位小数与两位小数与十分之几、百分之几的关系。
教学准备：多媒体课件、米尺、一元图、练习题
教学过程：
一、引入课题。
师：今天，我们来上数学课，你们都带数学课本了吗？你们知道数学课本的价格吗？快看看课本封底的右下角。
师：像这种表示价格的方法你们见过吗？在哪里见过？
出示超市价格标签。