第2节 氮的循环

【教学目标】

1、了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质；通过了解生物固氮和人工固氮方式，认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应。

2、掌握一氧化氮和二氧化氮的性质。了解自然界中形成硝酸的过程。

3、认识氨气的溶解性、氮气与水的反应及氨的还原性。通过认识铵盐的性质，了解铵态氮肥的生产使用问题。

4、通过了解人类活动对氮循环的影响，知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题，了解如何减少氮氧化物的排放，树立环境保护的意识。

【教学重点】

知识重点：

1、氮的固定方式；

2、N2、NO2、NO、NH3、NH4+、HNO3的性质及应用；

3．人类活动对氮循环的影响。

方法重点：

应用氮循环中的各类物质间的反应关系和氧化还原反应，探讨物质的性质、以及含有相同元素的物质之间的相互转换。

【教学难点】氮循环中的重要物质硝酸及其氧化性。

【教学时间】3课时

【教学过程】

　　第二课时

【思考】

1、氨的喷泉实验说明了什么？产生喷泉的条件是什么？怎样才能保证喷泉实验的成功？

2、草木灰是很好的钾肥，但为什么不能与铵态氮肥混合使用呢？

【板书】2、氨与铵态氮肥

（1）氨

【观察思考】演示实验：氨的喷泉实验。

【归纳】板书：氨的物理性质。

氨是氮循环中的重要物质，是无色有刺激性气味的气体，比空气轻，在常温、常压下1体