"三环六步教学"二年级上册语文教学

识字（一）3.在家里（第二课时）

　　　　　二（4）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题:

　　（1）出示本课的生字词卡片，检查认读情况。

　　（2）出示女孩"敏敏"头像贴在黑板上：

　　师：大家看，图上的小女孩"敏敏"来到了我们教室，大家欢迎吗？

　　2.揭示目标：

　　（1）会写"上、下、土、个"４个生宇。笔画"丶"。

　　（2）正确、流利地朗读短文。

　　（3）学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

　　二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

　　第一次自学探究。动情朗读，文中体会。（8分钟左右）

　　独学：

　　请用自己喜欢的方式读读短文。

　　互学：

　　说说读了短文后知道了什么？

　　群学：

　　知道图中的小女孩是个尊敬长辈、会做事的好孩子等。

　　第二次自学探究，品读体会人物感情。（10分钟左右）

　　独学：　

　　(1)看图想一想："我"送水果给爸爸、妈妈，爸爸、妈妈为什么笑了？"我"又为什么笑了？　把你的理解通过读表现出来。重点读好"爸爸、妈妈笑了，我也笑了。"这句话。

　　(2)结合自己生活实际，想想自己做家务时受到爸、妈夸奖时的心情，再读-读课文。（引导体会爸、妈高兴，"我"自豪、快乐的心情。）

　　(3)说说你喜欢图中的小女孩吗？为什么？

　　互学：

　　(1)指名读；评议。

(2)带着快乐的心情把短文读给好朋友听。