课题：列方程解简单实际问题

教学内容：苏教版五年级数学下册P8~9例7和"练一练"，P11练习二第1~4题。 教学目标：

1．使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解决实际问题的思考方法。

2．使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3．通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。 教学重点：学会列方程解决一步计算的实际问题 教学难点：掌握列方程解决实际问题的基本思考方法 教学过程 教师活动 学生活动 个性修改 新课导入 1.谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系，但不管是什么形式，其本质是一样的。

2.数量关系练习（看图列方程）

独立找关系式列方程 学习例题，建构新知 1.课件出示例7：

学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。

2.指名回答，学生的答案可能有：

①去年的体重+2.5㎏=今年的体重

②今年的体重-去年的体重=2.5㎏

3.根据这些关系式，你能列方程解答吗？

4.指出：列方程解答时，要先设去年的体重为x千克，再列方程。

解：设小红去年的体重为x千克。

5.集体交流方程，板书：x+2.5=36 36-x=2.5，依次提问列方程的依据

6.方程的解是多少？你在准备怎样检验呢？

组织集体交流。

7.我们是怎样列方程解决实际问题的？你觉得列方程解决实际问题时要注意什么？

独立读题，互相说说条件和问题，分析数量关系

独立列方程解答

①x+2.5=36

②36-x=2.5

检验小组交流

回顾观察 交流反馈