课题：家的意味

　　教学目标：

　　1.情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感;厌恶不孝行径的情感;培育家国情怀。

　　2.能力目标：领悟家的内涵,用实际行动表达孝心。

　　3.知识目标：了解家的丰富内涵、功能；明确孝的重要性。

　　学情分析：

　　感恩是中华民族的传统美德,懂得感恩是人的基本修养。而在当今这个将孩子当成家庭中心的社会,很多孩子对父母的辛勤付出很是漠然，与父母沟通甚少，甚至只有缺钱的时候才会想起父母。感恩缺失,严重影响着中学生正确人生观、价值观的形成。所以，对中学生进行感恩教育势在必行。

　　初中生思维比较活跃,但是问题探究与思考往往带有很强的随意性,没有科学的分析解决问题的思路和方法。

　　针对这些问题,通过设置情境，小组合作讨论等环节,并将教师的适时引导贯穿到各环节中,让学生真正参与进来,动脑思考,动嘴表达。在互动探究的过程中,实现学生问题的突破和解决，实现本课的三维教学目标。

　　重点难点：

　　重点:理解家的内涵；明确孝的重要性；如何孝亲敬长。

　　难点:家庭关系的确立。

　　教学方法：

　　讲授法、探究学习、活动体验、交流分享

　　教学过程：

　　【导入】趣味猜一猜

　　展示古代汉字"家"的甲文、金文、小篆写法。同学们猜一猜是什么字?并说明"家"字的由来。(学生自由回答)

　　教师补充讲解:祭祀是古代的一项重大活动。王公贵族一般祭祀于庙,而普通百姓无庙,则陈豕于屋下,即家中。经过几千年的演变,"家"字最终固定为现在的写法。

　　本课我们就"家"这个字,围绕"家意味着什么"这一主题来展开学习。

　　【活动1】体会"家"之内涵

　　1.交流与讨论:找出你熟悉的外语中与汉字"家"对应的词有哪些?并进行对比分析；结合你的生活经验,用一句话来表达,在你的心中"家"是什么?

学生自由回答。