高效课堂自主学习地理导学案

七年级 班 姓名 时间 授课人

课题：第三章 第三节降水的变化与分布 课型设置【自研·互动+展示40分钟】

【学习目标】

1、降水的定义和形式。

2、能举例说出降水与人类生产和生活的关系。

3、使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。

【学习重难点】

使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。

【学习流程】

﹡随堂笔记﹡互动展示﹡当堂反馈﹡ ﹡定向导学﹡ 一、自研自探自主预习（）--5分钟+1分钟

基础知识储备

学习任务一： 降水的变化P58-59

1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为 。

2、 是降水的主要形式。

3、测量降水量的基本仪器是 。

4、我们通常用各月 图来表示一个地区一年内降水的季节变化。

5、不同地区年降水量的 不相同。

学习任务二：降水的分布P60-61

6、世界你年降水量分布的一般规律是：

① 附近降水多，两极地区降水 ；

② 南北回归线两侧、大陆西岸降水 ，大陆东岸降水 ；

③ 沿海地区降水多，内陆地区降水 。

7、世界"雨极"是 ，世界"干极"是智利的阿塔卡马沙漠。（P61阅读材料）

二、探究交流（⑴、小组成员根据已有知识，按探究要求对相关问题进行讨论；⑵、组内成员积极提出自己的意见，并能即时质疑，把质疑问题拿出来共同讨论；（3）把讨论的结论即时记在导学案上，以便与展示过程使用；（4）组长协调组员做好展示的初步分工，作好汇报准备）--10分钟

探究一：看一看、想一想、画一画（根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。 并据此回答P60的活动2问题）

时间／月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量∕毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12

北半球某地降水量柱状图

探究二：识图作答（展示方式：新闻发布会形式）

1、 赤道附近各地的年降水量大部分在多少毫米以上？

　　两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？

2、在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？

大陆年降水量大约是多少毫米？

3、在中纬地区，从沿海到内陆降水量有什么差别？

思考:从上面3个问题我们可以得出什么规律?

三、小组展示提升、质疑评价（1、组长根据探究内容组织组员讨论展示情景。2、组长和组员根据组内情况分配好组员的展示展示内容与角色。4、小组展示时教师、组内同学、组间同学作好质疑、补充、评价工作，特别是教师的深入拓展、课堂节奏把握、有效激励行为等。）--15分钟

四、训练实践

1、大气中降落的 、 、 等，统称为降水。 是降水的主要形式。

2、读并分析宜宾气温和降水量分布规律示意图，回答下列问题。

宜宾的气候资料

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 2 3 5 14 20 25 29 26 20 13 4 3 降水 14 20 40 80 110 120 256 144 100 60 18 12

（1）该地最高温出现在 月，该地气温年较差为 。

（2）该地的年降水量为

（3）宜宾市气温和降水季节分配特点是

（4）据气候资料，绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图。

五、强化记忆与自我反思--2分钟

依据学习目标，结合教材完成基础知识储备，并在教材上做好重点勾画。

导学1：两人结对订正，找出疑难点，汇报给组长，组长针对疑难点进行群学

导学2：认真阅读P59绘制降水量柱状图步骤（或者参阅地理图册P27降水量柱状图绘制步骤）

导学3：参考P60图3.24世界年降水量分布进行思考

导学：自己参照地理图册P25气温曲线图、P27的降水量柱状图的步骤作图绘制。