林黛玉进贾府

1、知识与技能

(1)了解曹雪芹及《红楼梦》

(2) 学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度

(3) 分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。

(4) 一叶落而知秋"，通过对"林黛玉进贾府"这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。

（5） 整体认知小说,认识小说悲剧的必然性和思想价值.

2、过程与方法

(1)用直观演示和归纳探究法分析文章要点。

(2)用讨论探究法体验作者对文中人物的情感态度。

3、情感态度价值观

(1)正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

(2)认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。

【教学重点、难点】

教学重点：

1、分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。

2、学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度

3、认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性。

4、一叶落而知秋"，通过对"林黛玉进贾府"这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的认知兴趣，并找到一个突破口，有针对性地进行自主探究，进而进行个性化解读。

教学难点：

1、品味小说的语言,体味其言外之意,欣赏其含蓄之美,提高语言的欣赏能力.

2、分析小说人物出场的描写艺术，培养学生分析小说人物形象的能力。

一、导语设计

这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美缠绵，哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女主角：贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景？今天我们就来分析人物形象，探讨他们的爱情悲剧发生的根源。

二、人物形象赏析（可用师生共同讨论及教师点评的方法指导学生赏析人物。）

进入课文前明确塑造人物的方法。正面描写（肖像、神态、语言、心理、动作）；侧面衬托。

(一)分析林黛玉的形象。

1、小说通过林黛玉的眼睛让我们看到了贾府各色人等。同时也通过贾府众生的眼睛让我们看到了林妹妹。找出描写林黛玉外貌的句子并加以分析。

(1)众人眼里的黛玉--→病弱不足

(2)王熙凤眼里的黛玉--→标致不凡

(3)宝玉眼里的黛玉--→弱不禁风、多愁善感病美人（眉毛和眼睛）

注：古人重眉眼，画人物重画眼睛，传神的表达。黛玉的眉眼是独一无二的。黛玉之美在于气质。可联系西施（西施病心而颦）和卓文君（眉色如望远山）。

2、思考1：除了外貌之外，，作者同时通过哪些描写让我们更立体地认识黛玉呢？

明确：心理、语言、动作。

思考2：黛玉进贾府,为什么要"步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路"?

(1)大舅妈留她吃饭时步步留心时时在意