《细胞癌变》教学设计

授课内容：细胞的癌变 授课班级：高一（5）班 授课教师：宗胜海 授课时长：45min 教材：人教版必修一 设计者：宗胜海 教材内容分析 本节内容位于人教版必修一（分子与细胞）第六章《细胞的生命历程》中第四节。编者按细胞的增殖、分化、衰老和凋亡、癌变的顺序进行排序编写，这样使得教学上非常合理。先让学生通过前三节内容的学习了解生命完整过程，然后在这基础上再让学生了解生命历程中出现的异常现象--细胞的癌变，这一切都显得如此的顺理成章。本节内容除了在教学上起着承接前面三节的作用外，同时也是社会热点和生命科学的热点问题；因此教师在教学过程中一定要与实际生活进行联系，注意理论和实践的结合。另外，在教学中要体现"以学生为主体，全面落实生命教育"的理念，在整个教学过程中，要充分发挥学生的主观能动性，教师在这个过程中只是充当学习的组织者和引导者。 教学目标 1、知识目标：①说出癌细胞的主要特征

②说出引起细胞癌变的外因（致癌因子）

2、能力目标：运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与如何防

治恶性肿瘤

3、情感目标：讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式和积极的

生活态度 教学重点与难点 1、教学重点：①癌细胞的主要特征

②致癌因子

2、教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别 课时安排 一个课时 教学方法 主要利用多媒体（PPT），进行直观展示，引导学生自主探究及归纳 教学过程 1、导入新课：在大自然中，万物总是相生相克着，这是自然界的一种规律，任何生物都有自己的天敌，那么人类有没有自己的天敌呢？（引发同学们的思考）人类在地球上没有天敌，但却有着威胁者人类生命健康的敌人--疾病。人们把其中四种疾病形象的称作为"四大杀手"，那你们知道这"四大杀手"是谁吗？（再度引发学生的思考，并且有部分同学回答，但是不完整，教师补充）分别是心血管病、癌症、艾滋病及糖尿病；据不完全统计，因病死亡的总死亡率中，癌症居第二，仅次于心血管病。