大家好！我今天说课的内容是小学三年级数学人教版上册第二单元万以内的加法和减法--两位数加、减两位数。

　　一、说教材

　　1、教材内容、地位与作用

　　本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

　　2、教材的编写特点：

　　（一）、联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。

　　数学与生活有密切的联系，数学课程内容的呈现应该贴近学生生活，让学生在生动、丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联系，体会数学的价值，是教材编写的基本原则。本单元遵循这一原则，为计算教学设计了乘车出游等情境。使学生深切感受到计算与生活的密切联系。

　　（二）、重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化。

　　《标准》提倡算法多样化，目的是提倡学生个性化的学习，变"学方法"为主动地构建方法。本单元仍然注意体现这一理念，如教学口算两位数加、减两位数时，既呈现了口算方法，还出现了在脑中想竖式的方法；在教学笔算几百几十加、减几百几十时，还出现口算的方法。其目的就是鼓励学生展开思路，在交流、比较的基础上不断地完善自己的想法，学习计算方法。

　　3、教学目标设定：

　　据于以上的分析，结合本班学生的实际情况，确定如下的教学目标：

　　（1）、使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。

　　（2）、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。

　　（3）、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

　　4、教学重点：口算方法的掌握和熟练应用。

　　5、教学难点：

（一）、使学生掌握口算两位数加、减两位数的计算方法，并能正确计算。