《从地球仪上看世界》教学设计

　　一、教学目标

1．知识与技能目标：知道经线与纬线、经度与纬度；知道南北半球、东西半球的划分；了解纬度带与五带的划分；

2．过程与方法目标：通过观察地球仪了解其基本构造，掌握经纬线、经纬度的特性；学会利用经纬网确定某地点的地理位置；培养学生的空间想象能力。

3．情感态度价值观目标：利用地球仪确定中国的地理位置，培养学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重点、难点

1．了解经纬线、经纬度的特点。

2．使学生学会利用经纬网判断方向和位置。

3．掌握南北半球、东西半球的划分。

三、教学方法

1．自主探究法　2．讲解法　3．讨论法

四、预设教学流程

导入新课：我们生活的地球到底有多大？

师：假如一个人日行50千米，从地心走到地表要走127天，绕地球赤道一周要走801天，地球表面积约为5.1亿平方千米。

提问：为了更好地直观地认识地球，我们有什么好办法呢？

答：使用地球仪。

教师启发学生探究地球仪的概念：地球仪──模仿地球而制作的地球模型，是人们认识世界的一个工具。

（一）观察地球仪

1．教师展示地球仪图片，学生仔细观察地球仪：

提问：你在地球仪上发现什么？

（地轴、北极、南极、大洲、大洋、国家、经纬线、山脉、河流等）