《品质》

【学习目标】

1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。

2. 培养学生准确概括文段内容的能力。

3. 学习鉴赏小说的基本方法。

4. 学习主人公的精神品质，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。

【学习重点】

1. 多种方式朗读课文，在品味语言中把握人物形象。

2. 通过梳理每一次交往，挖掘主人公身上主要的矛盾冲突，探究小说主旨。

教学难点

体会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。

【学法建议】借助注释学习后，质疑讨论。

【课前预习】1. 熟读课文，标画生字。2. 查阅有关高尔斯华绥的生平及创作资料

【基础知识】

【自主学习】

1．给加点的字注音。

褐色（ ） 簇新（ ） 羞怯（ ） 鬈曲（ ） 赊账（ ）

趿拉（ ） 蹙眉（ ） 潜在（ ） 褶皱（ ） 皮靴（ ）

2．改正下面句子中的错别字。

（1）是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。

（2）如果有人拖欠他几双--比如说--两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺......

（3）我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。

（4）他怎么能活得这么久，我也莫明其妙。他经常断炊。他是个怪人。

3.简要概述本文的故事情节。

【合作探究】

一、小组讨论

4.这篇小说为人们塑造了一个怎样的人物形象？小说题为"品质"，有何用意？

5.作者为什么对最后一次订货写得很详细？

6.格斯拉鞋匠技艺精湛却被饿死，为什么？你怎样看待这件事？

【拓展训练】 泪为谁流

　　夜，黑得出奇，静得怕人。