八年级下册新人教版语文《卜算子黄州定慧院寓居作》教学设计
八年级下册新人教版语文《卜算子黄州定慧院寓居作》教学设计第1页

《卜算子·黄州定慧院寓居作》

[宋] 苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

注释:

  定慧院:一作定惠院,在今湖北省黄岗县东南。苏轼初贬黄州,寓居于此。

  漏:指更漏,古人计时用的漏壶。这里"漏断"即指深夜。

  幽人:幽居的人,形容孤雁。幽:《易·履卦》:"幽人贞吉",其义为幽囚。引申为幽静、优雅。

  缥缈:隐隐约约,若有若无。

  孤鸿:张九龄《感遇十二首》之四:"孤鸿海上来。"胡仔《苕溪渔隐丛话》前集三十九:"此词本咏夜景,至换头但只说鸿,正如《贺新郎》词'乳燕飞华屋',至换头但只说榴花。...."按两词均系泛咏,本未尝有"夜景"等题,多说鸿,多说石榴,既无所妨,亦未必因之而奇妙。胡评似未谛。

  省(xǐng):理解,明白。

  沙洲:江河中由泥沙淤积而成的陆地。

古诗今读:

  弯弯月亮挂在梧桐树梢,漏尽夜深人声已静。有时见到幽居人独自往来,仿佛那缥缈的孤雁身影。

  突然惊起又回过头来,心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息,甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。

诗词赏析:

  苏轼被贬黄州后,虽然自己的生活都有问题,但他是乐观旷达的,能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。在这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。

  上阕写的正是深夜院中所见的景色。"缺月挂疏桐,漏断人初静。"营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为"幽人"、"孤鸿"的出场作铺垫。在漏壶水尽,更深人静的时候,苏轼步出庭院,抬头望月,这是一个非常孤寂的夜晚。月儿似乎也知趣,从稀疏的桐树间透出清晖,像是挂在枝桠间。这两句出笔不凡,渲染出一种孤高的境界。接下来的两句,"时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。"周围是那么宁静幽寂,在万物入梦的此刻,没有谁像自己这样在月光下孤寂地徘徊,就像是一只孤单飞过天穹的凄清的大雁。先是点出一位独来独往、心事浩茫的"幽人"形象,随即轻灵飞动地由"幽人"而孤鸿,使这两个意象产生对应和契合,让人联想到:"幽人"那孤高的心境,正像缥缈若仙的孤鸿之影。这两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了"幽人"的超凡脱俗。物我同一,互为补充,使孤独的形象更具体感人。

  下阕,更是把鸿与人同写,"惊起却回头,有恨无人省。"这是直写自己孤寂的心境。人孤独的时候,总会四顾,回头寻觅,找到的是更多的孤独,"有恨无人省",没有谁能理解自己孤独的心。世无知音,孤苦难耐,情何以堪?"拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。"写孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,在寒枝间飞来飞去,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度过这样寒冷的夜晚。这里,词人以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜,以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧。

这首词的境界高妙,前人谓"似非吃烟火食人语"。这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界,