第3课《从汉至元政治制度的演变》教学设计

一、教学目标

　　1、知识与能力：

　　（1）识记皇帝制度、三省六部制、宋朝二府三司、元朝一省二院等有关中央制度的历史概念以及郡国并行制 、藩镇节度使、行省等有关地方政治制度的历史概念；

　　（2）理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分，理解元朝行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国行省制度的开端；

　　（3）通过对中国古代选官、用官制度的演变历史，明晰中国封建王朝的发展兴衰，培养学生正确的分析能力。

　　2、过程与方法：

　　（1）联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点；

　　（2）引导学生重视图示、引文等材料，在 对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法；

　　（3）引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。

　　3、情感态度与价值观：

　　通过了解汉至元政治制度的演变及其特点，学会运用分析和理解相关历史知识。

二、教学重、难点

　　重点：从汉至元中央和地方的政治制度的演变

　　难点：从汉至元政治制度的特点

三、 教学方法

情境导入法、史料教学法、问题引领法、分组讨论法等

四、 教学课时：2课时

五、 教学过程

　　【导入新课】

　　秦始皇统一中国后，继承了商鞅变法的成果和实践了韩非子的理论，创立了封建专制主义中央集权的政治制度，即皇帝制、中央官制和郡县制，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机结合起来。秦始皇首创的专制主义中央集权的政治体制为我国延续两千多年的封建社会选择了政治体制的基本模式。西汉王朝建立后，刘邦承袭了秦始皇所开创的统一的封建专制主义中央集权制。通过综合概述上节课内容，导入新课。

一、中央集权的发展：

　　1、汉朝："汉承秦制"。两汉时期中央政治制度基本上沿袭秦朝，但又有所变化。总体趋势：中央对地方管理加强

　　（1）汉高祖：实行郡国并行制，王国势力逐渐强大，威胁中央集权

　　【备课资料】汉代的郡国并行制

汉承袭了秦朝的郡县制。秦统一后，在全国范围内普遍推行郡县制。《史记·秦始皇本纪》云："二十六年......秦初并天下......今海内赖宗庙神灵一统，皆为郡县......分天下以为三十六郡。郡置守、尉、监。"后又在今河套地区建九原郡，在两广地区设南海、桂林、象郡三郡，共四十郡。郡下设县，《汉书·百官公卿表》"县大率方百里，其民稠则减，稀则旷，乡、亭亦如之，皆秦制也。"郡的最高行政长官为郡守。秦统一全国后，各郡均设守以掌其民。《汉书·百官公卿表》曰："郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。"县的最高行政长官是县令、长。《汉书·百官公卿表》："县令、长，皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石；减万户为长，秩五百石至三百石。"县制在秦代以基本定型，并成为我国封建社会两千年来一种固定的地方行政区划。