《口语交际·习作三》导学案

学 科： 语 文 年 级： 六年级 课 题： 人们相互关心的事 课 型： 口语交际 习作 课 时： 3课时 时 间： 9月15日 主备人： 侯端华 修改人： 董胜元 审核人： 杨柳 学习目标： 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。

2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。 学习重难点： 1、善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。

2、养成自己修改习作的习惯。 学习准备： 课前一周让学生观察自己身边的人，留心他们之间发生的相互关心的事，搜集一些人物故事。 导学过程： 第一课时 导学内容： 口语交际 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、读题引入

1、读课本"口语交际"，理解辩题。

2、确定观点，准备辩论

　　先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。

　　小组辩论

　　（1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。

　　（2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。

　　班级辩论

　　（1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。

　　（2）分组：根据所持观点将全班分为两组。 小组内进行辩论