教学准备
1. 教学目标
知识与技能
1.理解求近似数时精确度的意义。
2.理解和掌握用"四舍五入"法求一个小数的近似数的方法。
过程与方法
经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。
情感、态度与价值观
感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养学生的数感和数学意识。
2. 教学重点/难点
教学重点：理解并掌握求一个小数的近似数的方法。
教学难点：理解并掌握在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉的特点。
3. 教学用具
多媒体、板书
4. 标签
教学过程
一、创设情境，导入新课
