三环六步教学一年级数学上册教案

　　　　　　　　用 数 学（第3课时）

　　　　 一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　2.揭示目标：

　　（1）通过练习，进一步提高学生计算有关7的加、减法的正确率和速度。

（2）使学生知道图上加括号和问号的用意，能从图里看清告诉了什么，要求什么，并能列式计算。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一 问号在大括号的下面 （ 14 分钟左右）

独学：看46页主题图，同学们看到了什么，获得了什么

数学信息？

　　互学：图中的大括号是什么意思? 你能提出什么数学问题？

群学：可以怎样列式？你有几种方法？

　　小结：1）看到图中左边有4只兔子在采蘑菇，右边有两只兔子。

　　2）大括号的意思是把图中的两部分合并起来。

　　 一共有几只兔子？

　　3）有两种方法。

　　 4+2=6或者2+4=6 　　自学探究二： 问号在大括号的上面 （ 14分钟左右）

独学：看47页主题图，同学们看到了什么，获得了哪些数学信息？

　　互学：你能提出什么问题？

群学：怎样解决？

　　小结：1）荷叶上一共有7只青蛙，跳到水里2只。

　　2）荷叶上还剩几只青蛙？

　　3）7-2=5 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 6 分钟左右）

1）做课本第46页做一做。