识字2

　学习目标：

　　1、会认11个生字，会写八个生字。

　　2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。

　　3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。

　重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。

难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。

　教学课时：二课时

　教学过程：

　　　　　　　　　　　第一课时

　一、板书课题，出示目标：

看图引入：

　　1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？

　　2、说说自已的学校生活经及自已的感受。

　二、初读课文，集体正音。

　　　　学习生字。

　　　1、借助图画读本课的词语，画出生字。

　　　2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。

　　　3、检查读音，重点读准"琴"和多音字模。

　　　4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。

　三、比一比、谁读最流畅。

看图读词。

　　　1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。

　　　2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。

　　　3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。

　　　4、比赛读，看谁读得最好。　

　　四、赛一赛，谁最注音准确。

棋 弹 钢 琴 胡 戏

喂 鸽 养 航 模

　　五、写一写，谁最规范。

　　　　指导书写

　　　1、学生观察田字格中的范字，然后描红。

　　　2、教师范写，学生临写：

　　　　 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。

　　　　 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。

　　　　 钢；金字旁

观：左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的"撇"不宜太长，竖弯钩要舒展开。

　　　　 弹：左窄右宽，左右相等长。