5.2力的分解

【教学目标】

1.知识与技能

（1）理解力的分解的概念。

（2）理解力的分解是力的合成的逆运算。

（3）掌握力的分解遵循平行四边形定则。

（4）掌握力的分解要根据实际情况来确定分力的方向。

2.过程与方法

(1)强化"等效替代"的物理思想

(2)培养学生观察实验及分析解决问题的能力

(3)培养应用数学工具解决物理问题的能力（几何知识）

3. 情感态度与价值观

（1)培养学生参与课堂活动的热情

（2)培养学生运用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识

【教学重点和难点】

重点

1理解力的分解是力的合成的逆运算；

2掌握运用平行四边形定则进行力的分解。

难点

力分解时如何判断力的作用效果及确定两分力的方向。

【实验器材及课件】

1.实验器材：

模拟三角支架（包括绳子，铁块，橡皮筋，轻杆），平面模型（小车，绳子），斜面模型（斜面，小车，橡皮筋，书本）。

2.多媒体课件：

PPT课件 视频AVI-郑和下西洋， falsh-拖拉机拉耙，flash-三角架受力分析

【教学流程】

1、 教学流程图

教学流程

【教学过程】

（一）创设情景，引入新课(约1.5分钟)

同学们，老师小的时候有一个梦想，那就是开着一艘船环游世界，在碧蓝碧蓝的大海上乘风破浪，接受大海对我的考验。600多年前，我们的民族英雄郑和带领船队先后七次下西洋，他驾驶的是木制帆船，主要动力来自

现在让我们一起来观看一段郑和下西洋的视频

人生也犹如行驶在大海上的一艘帆船，我们的生活不会一帆风顺，不过我们可以化逆境为顺境。

那同学们你们知道为什么帆船能够逆风行驶吗？它究竟和本节课学习的内容力的分解有什么内在的联系呢？

（二） 复习回顾(30秒)

教师活动：复习提问什么是合力、分力、力的合成；力的合成所遵守的法则是什么