五年级下册数学导学案

　　　　时间： 备课： 靳广丽 序号：4-6-1

课题 分数和小数的互化

）

可能性（

）

课时 姓名 组别 学习目标 1、通过自主探究，理解并掌握分数和小数互化的方法。

2、通过分类、比较，掌握判断最简分数能否化成有限小数的方法，并能正确地进行判断。

3、通过观察、比较、推理等活动，培养学生观察、抽象概括的能力。 学习重点 理解和掌握分数和小数互化的方法。 学习难点 根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数。 教学流程 　　一、预习学案

　　预习课本77页例1、例2，填空。

　　1、小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）......的数。所以，小数实际上是分母为（ ）、（ ）、（ ）......的分数的另一种书写形式。

　　2、（1）0.8里有8个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。

（2）0.05里有5个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。

（3）0.007里有7个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。

（4）0.36里有36个（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分数是（ ）。

　　3、把小数化成分数需要注意什么？（ ）。

4、把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。

=（ ）我是这样想的（ ）

=（ ）我是这样想的（ ）

=（ ）我是这样想的（ ）

=（ ）我是这样想的（ ）

○（ ）我是这样想的（ ）

○（ ）我是这样想的（ ）

5、把分数化成小数需要注意什么？（ ）。

　　6、关于分数和小数的互化，你还想知道什么知识？（ ）。