课题 快乐读书屋七 家当 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 自读课文 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、认识2个生字，加强古诗文的朗读训练，提高朗读水平。

2、掌握文言实词的含义，产生学习文言文的兴趣。

3、把握文章主旨，理解文中说明的道理。 学习

重点 掌握文言实词的含义，产生学习文言文的兴趣。 教具准备 小黑板 相关资料 学习

难点 把握文章主旨，理解文中说明的道理。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）会读写

1、第一遍读文：认准字，读准词，读通句子。第二遍读文： 了解课文内容。第三遍读文：理解课文内容，读出故事趣味。

2、完成工具书294页随堂训练1、2、3题。

3、在此标注拼音，默写工具书294页的好词。

（二）能理解 家当： 朝不谋夕： 牸： 举责： 市： 童仆： 怫然：

（三）爱思考

1、用自己的话说一说课文讲了一件什么事？

2、课文中的男主人，捡到鸡蛋后都有哪些计划？实现了吗？ 3、想一想他梦想破没的原因？

（四）敢质疑 对本文你有什么不解之处吗？请勇敢的提出来

（五）善总结 总结丈夫和妻子两个人的特点？学习本文你体会到了什么道理？

（六）巧链接 查找课外的文言文故事，待课上分享。

一阶段活动：预习除障 明确目标

二阶段活动：以读促情 理解感悟

三阶段活动：质疑对抗 展示提升

四阶段活动：当堂训练 应用拓展

实践擂台：把本文写成白话文的故事。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：