苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》教案
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珍珠鸟第一课时 课题 珍珠鸟 教学

目标 1、 学会本课生字,理解词语意思。会用"居然、不由自主"造句。

2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 初读课文,初步了解课文的内容,学习1--2自然段。 教学重

难 点   初步了解课文的内容,学习1--2自然段 教 具   投影 教师活动 教

计 一、导入新课,揭示课题

  小朋友们,你喜欢鸟儿吗?鸟儿是我们的好朋友。今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣。(板书课题)简介珍珠鸟:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。

三、初读课文

1、投影出示自学提示。

(1)给课文各自然段写上序号。

(2)轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。

(3)读读下面的词语,查字典或联系上下文想想它们的意思。

拨开、细腻、淘气、索性、帮晚、呼唤、扭动、不由自主、信赖、居然、神气十足

3、检查自学。

(2)解释词语

拨开、细腻、淘气、呼唤

  教师相机指点。

四、细读课文

1、学习第1、2自然段。

(2)第1自然段开头用"真好!"反映作者什么样的心情?

  这一段最后一句话里的"巢"指什么?

"舒适而温暖的巢"是谁给珍珠鸟安排的?

  这反映"我"对珍珠鸟什么样的感情?

(3)"我"对珍珠鸟还有哪些表现?齐读第2自然段再回答。"垂蔓"、"蒙盖"、"幽深的丛林"是什么意思?

(4)小结:想想,这两个自然段用怎样的语气来读。

四、写字指导

1、提示生字注意点。

五、布置作业

1、朗读课文。

2、读、抄词语。

3、用"居然"、"不由自主"口头造句。