珍珠鸟第一课时 课题 珍珠鸟 教学
目标 1、 学会本课生字,理解词语意思。会用"居然、不由自主"造句。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 初读课文,初步了解课文的内容,学习1--2自然段。 教学重
难 点 初步了解课文的内容,学习1--2自然段 教 具 投影 教师活动 教
学
设
计 一、导入新课,揭示课题
小朋友们,你喜欢鸟儿吗?鸟儿是我们的好朋友。今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣。(板书课题)简介珍珠鸟:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。
三、初读课文
1、投影出示自学提示。
(1)给课文各自然段写上序号。
(2)轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。
(3)读读下面的词语,查字典或联系上下文想想它们的意思。
拨开、细腻、淘气、索性、帮晚、呼唤、扭动、不由自主、信赖、居然、神气十足
3、检查自学。
(2)解释词语
拨开、细腻、淘气、呼唤
教师相机指点。
四、细读课文
1、学习第1、2自然段。
(2)第1自然段开头用"真好!"反映作者什么样的心情?
这一段最后一句话里的"巢"指什么?
"舒适而温暖的巢"是谁给珍珠鸟安排的?
这反映"我"对珍珠鸟什么样的感情?
(3)"我"对珍珠鸟还有哪些表现?齐读第2自然段再回答。"垂蔓"、"蒙盖"、"幽深的丛林"是什么意思?
(4)小结:想想,这两个自然段用怎样的语气来读。
四、写字指导
1、提示生字注意点。
五、布置作业
1、朗读课文。
2、读、抄词语。
3、用"居然"、"不由自主"口头造句。