除数是整数的小数除法

　　教学内容：教材五年级上册第25页例2例3及"做一做"。

　　教学目标：

　　1．理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。

　　2．培养学生的分析能力和类推能力。

　　3．体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。

　　教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

　　教学难点：理解商的小数点定位问题。

　　教学准备：将本课教学内容制成PPT课件。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1．用竖式计算：4.76÷4 40.56÷13

　　2．在下列括号中填上"＜"、"＞"、"＝"。

　　 28（）28.0 28（）28.00 28（）28.000

　　 28（）280 28（）2800 28（）28000

　　二、探究新知

　　（一）教学例2

　　1．出示例2。（PPT课件演示。）

　　2．引导学生理解题意，列出算式。（教师板书或PPT课件演示：28÷16）

　　3．学生尝试竖式计算，然后小组里相互交流。

　　（1）你是怎样用竖式计算的？

　　（2）你在计算过程中遇到什么问题？你是怎样解决的？

　　4．组织学生交流竖式计算过程，明确算理和算法。（教师适时板书或PPT课件演示。）

　　（1）你在计算过程中遇到什么问题？你是怎样解决的？

　　（2）除到被除数的末尾还有余数时，为什么可以添0继续除？

（3）除得的7为什么写在十分位上？