内能教案

教学目标

知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变；知道物体内能改变的途径：做功、热传递；知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的

教学重点：内能以及物体内能改变的因素

教学难点：物体内能改变的因素

教学方法：讲授法

教学过程

新课引入：1、装着开水的温水瓶有时候会把瓶盖弹起，推动瓶盖的能量来自哪里？

2、将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?

二、内能

观察对比:运动着的篮球具有动能

运动的分子咯？ 结论：运动着的分子也动能

石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗?

结论：互相吸引的分子也具有势能

被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能 互相排斥的分子之间有没有势能呢？

结论：互相排斥的分子也具有势能。

内能的定义： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能

对内能的理解：

1、每个分子具有的动能和势能不是物体的内能。 2、一切物体在任何情况下都具有内能。

三、物体内能的改变

A.内能跟温度的关系

B.改变内能的两种方式：

思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关

思考:改变物体的温度有哪些方法呢?

1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）