《语文园地二》导学案

学 科： 语 文 年 级： 二年级 课 题： 语文园地二 课 型： 复习课 课 时： 三课时 时 间： 3月 主备人： 徐曼 修改人： 陈贵凤 审核人： 学习目标： 1、引导学生发现一些汉字的结构特点，感悟汉字的形体结构美。

2、运用减一减的方法自主识字。

3、积累运用。

4、培养口语交际能力。

5、讲雷锋的故事，培养收集处理信息的能力和口头表达能力。

6、学会查字典，并在实际中用查字典的方法解决问题。 学习重难点： 1、 自主识字，积累词句。

2、 口语交际和故事会。

3、 创设情境互动交流完成口语交际。 学习方法： 创设情境→参与讨论→自主发现→合作讨论→参与表演 学习准备： 收集雷锋的故事 预学案： 一、学生根据自学提示预学词语：

读准字音，把不认识的字认会。

二、学生收集雷锋的故事。。 导学过程： 第一课时 导学内容： 1、发现用相同的部件组成新字的特点。

2、发现并归纳去偏旁的识字方法。

3、读记词语，丰富词汇。

4、读背谚语，学会真诚的帮助别人，关心别人。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、教学"我的发现"部分

（10分钟）

　一、导入

　　（播放音乐）听到这熟悉的声音，又到了"我的发现"时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？

　　二、我的发现

　　1、出示课件

　　2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。

　　3、交流发现：

　　4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。

　　5、你还知道哪些类似的字？你在哪里见过这些字？

　　教师和学生共同总结

1、 学生自由读

多 吕　昌 炎

双 朋 羽　林

品　晶　众　森　　

2、 学生找一找特点

　(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)