认识直角锐角钝角

一、目标导学：

（ 一）、学习目标：

　　1、让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。通过探索、尝试掌握直角的画法。培养学生的教学猜测意识。

　　2、培养学生的观察能力、实践操作能力和空间观念。

　　3、体会身边处处有数学，激发学习数学的兴趣。

（二）、重点、难点：

教学重点：让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。

教学难点：会判断直角，掌握直角的画法。

二、教学具准备：直角三角板、活动角。

三、教学思路："自主探究"教学模式。

四、自学题（或练习题）：

五、导学案（读、思、练）：

一、创设情境：

同学们我们已经认识了角，那你能不能用自己的学具作一个角？

学生展示角，并说一说角的各部分名称。

教师出示

问：这个角和你刚才的角有什么区别？

师：我们就把像这样的角叫作直角。