课题 2.5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度

课题 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能：明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度 过程与方法：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度适合我国国情,人民代表大会制度的优越性。 情感态度与价值观：

①确认我国人民代表大会制度的优越性。

②认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。

③培养合作学习的团队精神。 教学重点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式;人民代表大会制度的内容 教学难点 民主集中制原则;人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学方法 讲授法、探究法 教学媒体 多媒体课件 教材分析 建设社会主义政治文明是我国建设小康社会的重要目标。加快社会主义政治文明建设的本质、核心就是保证人民当家作主的地位，而人民当家作主的地位的实现首先要有一系列的政治制度作保障。因此，本单元就是围绕保障人民当家作主的政治制度进行全面而充分的论述。主要有人民代表大会制、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度。其中人民代表大会制度是我国的根本政治制度。帮助学生了解这一根本政治制度有利于促进学生对公民的政治参与、为人民服务的政府这部分知识的理解和深化，同时也是后续学习的基础。 学生分析 在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些,而对人民代表大会制度接触相对较少,有些学生对它人是很少,这样在教学中就有了了一定的难度,需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分的认识和全面了解,以便解释生活中的政治现象。有助于培养学生的制度自信!

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