五寨县第一小学"三环六步教学"备课模式

"三环六步教学"一年级上册教案

10、比尾巴（第一课时）

（3、4）班 语文教师 肖爱平、侯瑞萍

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：同学们，你们知道各种动物的尾巴是什么样子吗？

2.揭示目标： 1、认识１２个生字和３个偏旁"矢、八、鸟"。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。

3、了解一些动物尾巴的特点。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：创设情境，激发兴趣（6分钟左右）

独学：同学们，动物王国给我们寄来了一封信（教师举起一个信封），你们想看吗？（想）

互学：小朋友，你们好！我是小猴淘淘，今天我与小伙伴们进行一场'比尾巴'的活动，可大家谁都不肯认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢？听说你们班的小朋友非常聪明，不知道你们是否愿意帮帮我们？"（愿意！）

群学：好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。(板书：比尾巴)齐读课题(注意指导三个生字的读音,特别是"巴"在这儿要读轻声)。 自学探究二：初读感知，学会生字（12分钟左右）

独学：教师范读。思考：哪些小动物来参加比赛了？

互学：小朋友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗？（想）老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都认识吗？如果不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。

借助拼音，自主识字。(培养自主识字的能力) 小组交流，相互帮助。

群学：教师检查，总结识字方法，练习说话（认识３个偏旁"矢、八、鸟"。重点要检查"把"和"最"，并练习组词说话）。 自学探究三：读中感悟，背诵课文（10分钟左右）

独学：学生自由读课文。(教师巡视，注意个别指导。)

互学：分角色表演对对读。（要求品读课文，充分感知，用动作表现出来，读后教师给予鼓励性的评价。）

群学：师生对读，读后以学生为主开展师生共同评议。

背诵课文。