小学五年级数学分数加减混合运算教案 教学目标

　 　1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．

2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．

　　 教学重点

　　 能运用运算顺序正确进行计算．

　　 教学难点

　　 使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．

　　 教学步骤

　　 一、铺垫孕伏．

　　 口算． 二、探究新知．

　　 新课导入：这节课，我们学习新的内容--分数加、减混合运算．

　　（板书课题：分数加减混合运算）

　　（一）教学例1

　　教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？

　　学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．

　　教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？

　　学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算．

　　1．出示例1：计算

　　2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；

　　三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；

　　分母不同，计算时应先通分．

　　3．学生独立解答．

　　思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？

　　教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便．