2019-2020学年人教版高中地理必修3教案:4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例 教案5
2019-2020学年人教版高中地理必修3教案:4.2区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲地区为例  教案5第1页

          区域工业化和城市化

【教学目标】

1、知识与技能

说明珠江三角洲城市化的进程。分析工业化对珠江三角洲城市化的推动作用。

举例说明珠江三角洲工业化和城市化过程中存在的问题。

2、过程与方法

通过对珠江三角洲城市化进程与工业化的推动等问题的剖析,提高从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过对珠江三角洲城市化进程、城市化问题的探讨,树立正确的人口观、城市观、发展观和环境观

【教学重点】

把握通过不同历史时期珠江三角洲不同的工业化和城市化的进程,理解工业化和城市化的推进因素。

【教学难点】理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段、特点及对城市化的影响。

【教学方法】分组探究法、读图分析法

【教学过程】

一、工业化与城市化

1.导入回忆城市化的概念与标志。

2.了解工业化:所谓工业化即是指机器大工业在国民经济中发展并达到占统治地位的过程,即国民经济结构发生了以农业占统治地位向工业占统治地位的转变,它使一个国家由传统的农业国变为现代化工业国。

3.城市化与工业化之间的关系

两者是相互促进的关系。不同的国家和地区,工业化和城市化的道路及其起步早晚、水平高低存在差异。工业化和城市化水平较低或刚刚起步的发展中国家,往往通过优惠政策,鼓励少数有条件的区域先推进工业化和城市化(类似我国先富带后富政策)。

二、案例:珠江三角洲地区的城市化与工业化

合作探究学习一 珠江三角洲的发展优势区位条件

1.读ppt珠江三角洲的地理位置和范围。

2.分析思考珠江三角洲的发展优势

开放的前沿,有着特定的国际背景、国内背景和有利的地理条件。

(1)国际背景:发达国家和地区的产业结构调整。(如何调整?)