两位数乘两位数(进位乘法)

教学目标：

1. 知识目标：

让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

2. 能力目标：

能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。

3. 情感目标：

在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

重、难点：

1. 能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。

2. 能运用所学知识解决生活中的问题。

教学准备：

挂图、多个南瓜形算式卡片。

教学过程：

一、创设情景，引入新课

拿出实物棋盘，让学生观察棋盘结构。使学生了解到：围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。

接着，把棋子放在纵横线的交叉点上，引出问题："棋盘上一共有多少个交叉点？"

请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式19×19。

二、自主探究，交流提高

1．各组讨论：怎样计算19×19。

请把想出的计算方法写在纸上。

2．组织交流。

各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。

例2：19×19