重要学习资料，请长期妥善保管。

我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示；3、姿态自然、大方；声音洪亮、清晰、语言表达严谨；

4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。

东风小学（ ）年级"先学后导，问题评价"教学模式数学导学案

班级： 姓名： 课题：用字母表示数 主备人：郭宏丽 审核人： 日期：2014年11月6日 编号：

【预习课导学】

旧知链接 预习指导 字母表示运算定律：

加法交换律_______ 加法结合律______

乘法交换律______ 乘法结合律______

乘法分配律______

1.日常生活中人们经常用符号表示某种意义，你能举出这样的几个例子吗？

2.你能用字母表示数来表达数学运算律和减法的运算法则吗? 长方形和圆的周长、面积公式呢 【展示课导学】

一、学习主题：1、我知道用字母表示数的意义，感受用字母表示数的优越性。

　　　　　　　2、我会用字母表示简单的数量关系,在用字母表示数时学会省略乘号的简便写法。

二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】

导 学

流 程 独学环节 对学、群学环节 展示提升环节

质疑评价环节 整理导学案 自学指导

（内容、学法、时间） 互动策略

（内容、学法、时间） 展示方案（内容、学法、时间） 随堂笔记

（成果记录、知识生成、同步演练） 探

究

例

题 生活中的数学现象

在生活中有许多事物是用字母表示的。比如扑克牌上的字母，你们知道它们各表示什么吗？今天我们来学习字母表示数.

自我探究

【自研课本第52页例1、的内容】

1.理解题意

2.分析小红年龄和爸爸年龄之间的关系.并完成表格.

3. 你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？

4、如果用a表示小红的年龄，爸爸的年龄怎么表示？

【自研课本第53页例2的内容】

1根据课本提示完成表2

2．交流"想一想"的回答与代入求值的过程。

对学：

针对自研成果书写是否完整，字迹是否工整给予等级认定。

预设时间30秒

群学：

想：a可以是哪些数？a能是200吗？

组内小展示：（1）抽签：老师给出抽签顺序，确定本组展示方案。

2预展组长带领本组成员参照展示方案，分配好展示任务，同时并结合展示方案，做好组内小展示。

3过关组：帮扶有困难的学生，力争人人过关。

预设时间：6分钟 展示单元一

【我来说一说】

分析小红和爸爸年龄之间的关系并用式子表示爸爸的年龄。

展示单元二：

比较各小组表示爸爸年龄的关系式，得出最简便的表示方法

...

3、展示单元三

a可以是哪些数？为什么？

4.展示单元四：

（1）用含有x的式子表示出在月球上能举起的质量吗？

（2）、代入求值过程

预设时间（20分钟） 自研记录

1.（1）.观察到的信息有：

题的意思是：

2、根据规律完成表格：

表1

小红的年龄（岁） 爸爸的年龄（岁） 1 1+30 2 3 4 ... ... a 3、任何一年爸爸年龄可以用式子（ ）来表示。当a是一个具体的岁数时，a+30表示( )具体岁数，说明a+30既可以表示（ ），又可以表示爸爸和小红的（ ）。

4、X×6 可以写成( ),省略乘号时，一般把（ ）写在（ ）的前面 。

5.当x=5时，6x=( )

=（ ）

计算结果后面（ ）单位（ 写或不写）。

小结 ：