辛德勒名单 教案

一、教学目标：

1、了解背景和电影文学的一般特点，把握全剧剧情。

2、分析电影中的人物形象，把握电影文学塑造人物形象的手法。

3、结合教材内容和有关学习材料对人性问题进行思考和讨论

4、能学会如何去鉴赏一部影片，尝试写作一段感言。

二、教学重点和难点：

1、学生能结合教科书内容和有关学习材料对人性问题进行思考和讨论，并形成自己的独特感受和观点。

2、如何理解人性这个复杂抽象的概念。

3、理清辛德勒人物形象的复杂性和发展渐变性。

三、教学方法：

主要采取文本研读和问题探讨相结合，以问题探讨为主的方式。在文本研习中产生问题，在问题探讨中推进对文本的把握。对专题内涵即人性的探讨不能离开文本，不能把专题的内涵从文本中抽象出来，架空讨论。

四、学法指导：

课前组织学生观看电影上半部分，搜集相关资料，积累感性认识；

揣摩作品，把握情节，重点分析辛德勒和高斯的人物形象；

对人性问题有初步的感性认识。

课前准备：

（1）组织学生观看《辛德勒名单》的上半部分，了解课文内容之前的相关背景；

（2）让学生评价在上半部分中的辛德勒人物形象；

（3）充分去感知是什么东西促使辛德勒发生了改变；

（4）打印相关的材料分发给学生，让学生充分占有材料，对如何赏析影片有一个初步感知；

（5）准备一张白纸，以便学生上课抒写感受；

课堂教学过程：

一、简介影片，导入课文

1.导入课文。每个人心中都有一个明星梦，小时候，我就希望自己能变成梁朝伟，能有他在《花样年华》中忧郁眼神，但由于天分不高，忧郁眼神没学会，倒把身高学得比他还矮了。不过要实现自己的明星梦想，能读懂剧本，能揣摩人物的情感是至关重要的。今天我要给大家介绍一种全新的文学样式----电影剧本,我们将以经典电影《辛德勒名单》为引子，来评析其中所蕴涵的人性魅力，来感受影片给大家带来的震撼力量。

2.赏析宣传照，简介影片。

（插入第一张图片，然后进行解说）